LA PRENSA/Archivo

Al igual que el colegio, el profesor debe ser un agente de cambio en su organización administrativa que vaya del discurso a la acción.

Hoy día podemos observar un agotamiento del modelo tradicional de enseñanza el cual parece no haber despertado al nuevo reto de calidad y equidad, convirtiéndose en una prioridad que su funcionamiento sea óptimo en la preparación de los estudiantes.

El profesional de la educación enfrenta retos, los cuales sugieren terminar con la rutina, crear nuevas formas para mantener la disciplina en el salón de clases y buscar soluciones ante la falta de materiales para el desarrollo de sus clases.

En algunos casos nos encontramos con profesionales de la educación que se han convertido en administradores de sus clases ya que observamos que en sus aulas de clase prevalece el principio en el cual ellos son los que hablan, supervisan y organizan las actividades sin que en muchos casos se permita la interacción del estudiante.

Aún cuando consideramos que les exigimos a los estudiantes altos niveles de ejercicio intelectual, realmente lo que obtenemos son respuestas memorizadas de textos escolares en donde no vemos la opinión del estudiante frente a lo que leen. Cuando el rol del maestro o profesor es sólo autoritario impide el intercambio de pensamiento entre sus alumnos y ellos.

Nos olvidemos que el salón de clases toma vida y forma con los alumnos que piensan, hablan y actúan. No queremos decir con esto que el profesor no ponga sus límites y reglas dentro del aula de clases para que sus alumnos tengan claro lo que pueden o no hacer.

Sería satisfactorio que el aula de clases se convirtiera en un lugar de interacción donde se generan opiniones, debates y conversaciones entre los alumnos y sus profesores.

Actualmente encontramos estudiantes desmotivados; no se sienten invitados a participar en el proceso de aprendizaje. Quizás debamos hacer ajustes a nuestra forma de educar en la cual el estudiante se sienta protagonista de su formación y aprendizaje

En este momento, la educación nos presenta todo un reto en donde habrá que dejar estereotipos y cambiar los esquemas existentes. Cuando se fracasa a un alumno, realmente, ¿quién fracasa? ¿El alumno o el profesor que no pudo llegarle a ese alumno?, ¿los padres?, ¿el colegio?