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Preal estudia métodos usados por docentes EN AMÉRICA LATINA

Memoria y no razonamiento

La investigación realizada en ocho países de la región reveló que los aprendizajes de los estudios no están basados en el razonamiento ni en el análisis.
Primaria. Estudiantes de sexto grado fueron evaluados durante la investigación. LA PRENSA/Archivo1300591

 

URANIA CECILIA MOLINA
umolina@prensa.com

Un estudio de los métodos que utilizan los educadores de América Latina para la evaluación de sus estudiantes revela que todavía dan más importancia a que los conocimientos sean memorizados, en vez de razonados y aplicados en la vida cotidiana.

Según el estudio que realizó el Programa de Reforma Educativa para América Latina (Preal), en ocho países de la región, los docentes dan poco valor a la evaluación formativa, para que los alumnos puedan tomar conciencia de sus logros y errores; al tiempo que se les proporcionan las herramientas para superarlos.

Pedro Ravela, miembro del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación GTEE/Preal, al hablar de este proceso indicó que la tarea pendiente es introducir proyectos y actividades para aplicar el conocimiento en la vida real.

Aunque el estudio no incluyó a Panamá, expertos del Preal presentaron en el país los resultados de la evaluación hecha a los estudiantes de sexto grado.


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Francisco
11/30/2009 11:45:09 AM
Por otro lado, memoria y razonamiento no se contraponen, se complementan. En la India, por ejemplo, siguen siendo extremadamente ortodoxos en su educación: la memoria sigue siendo fundamental.
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Francisco
11/30/2009 11:38:56 AM
Sí, la evaluación formativa no siempre es considerada por el docente. La razón es simple, el sistema privilegia a la evaluación sumativa: debes tener al menos una nota más en el bimestre que la cantidad de horas clases semanales. Si son dos horas, 3 notas en el bimestre; más la apreciación...Así, se pasa a la sumativa sin haber evaluado fortalezas, pues al final, si no hay suficientes notas, tienes a medio mundo en contra tuya.
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Colonense Serio
11/30/2009 10:43:26 AM
Es que los gobiernos no quieren que la gente aprenda a pensar, para seguir controlando, dominando y conquistando fortuna y poder. Y es que hasta los que malamente alcanzan un bachillerato ahora resulta que son Ministros de Estado....!!!
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