Cultura empresarial puede ser asignatura obligatoria

El proyecto del diputado Abraham Martínez busca que la juventud sea emprendedora y moder- nizar el currículo escolar, pero han surgido dudas.

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INVESTIGACIÓN. Estudios de la OIT indican que los jóvenes tienen poca vocación empresarial. LA PRENSA/Archivo INVESTIGACIÓN. Estudios de la OIT indican que los jóvenes tienen poca vocación empresarial. LA PRENSA/Archivo
INVESTIGACIÓN. Estudios de la OIT indican que los jóvenes tienen poca vocación empresarial. LA PRENSA/Archivo

Dado que el sistema educativo ha estado preparando miles de bachilleres, técnicos y profesionales para engrosar las filas de empleados, subordinados a un salario y a un jefe, con una jornada de trabajo, el diputado Abraham Martínez presentó un anteproyecto de ley que trata de revertir esta tendencia.

Martínez explicó al pleno de la Asamblea que su propuesta busca forjar una nueva actitud en los estudiantes para afrontar la vida y, a la vez, contribuir a modernizar el sistema educativo al establecer la enseñanza obligatoria de la asignatura cultura empresarial y exportadora, en colegios oficiales y particulares.

La asignatura se impartiría a partir del cuarto grado de enseñanza primaria, con el fin de que al culminar la enseñanza media el estudiante presente un proyecto empresarial a un comité evaluador de proyectos. De ser seleccionado, agrega, tendrá la asesoría y el beneficio económico que establece la ley.

Gaspar García De Paredes, presidente del Consejo Nacional de la Empresa Privada, dijo no estar tan seguro de que la sola iniciativa pueda lograr ese objetivo.

Para promover que el joven sea emprendedor, mejorar la falta de competitividad y productividad se requiere formar en el individuo esa actitud de ir más allá de lo normal y lo cómodo, de dar un esfuerzo más cada día, lo que se inculca desde la infancia.

Para Mariano Mena, de la Central General de Trabajadores, la idea no es mala, pero estima que el Estado no solo debiera enseñarles a los jóvenes a crear empresas, sino también a conocer sus deberes y derechos laborales.

“Vemos que algunos trabajadores prosperan y se convierten en empresarios, pero de empleadores se transforman en verdugos de sus trabajadores, porque desconocen los deberes y derechos como tales”, dijo.

El maestro Luis E. López, del Frente Nacional de Educadores Independientes, se pregunta inicialmente quién impartirá esa asignatura, ya que a nivel de primaria tendrá que formarse previamente al educador.

No veo viabilidad para que esa asignatura se imparta en primaria, dado que el pénsum está saturado, dijo López, quien estima que en el nivel medio habría más oportunidad, tal vez como un eje transversal.

Un estudio realizado en 2008 por la Organización Internacional del Trabajo reveló que para los jóvenes panameños no es una prioridad crear una empresa, pero sí conseguir un empleo.

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