El acoso escolar es una realidad que está golpeando el cuerpo y el alma de víctimas y victimarios en todos los rincones del mundo.
La salud física, mental y emocional de los niños y adolescentes panameños también es violentada por esta problemática –conocida como bullying–, cuyos casos aún no han sido registrados ni estudiados de forma representativa.
Sin embargo, una nueva encuesta, liderada por psicólogos en Panamá, sí ha podido medir por primera vez cuál es la percepción que tienen los jóvenes sobre este tipo de violencia escolar.
Se trata del “Análisis de la encuesta de bullying de la Fundación Relaciones Sanas”, que detalla los resultados obtenidos tras aplicar el año pasado 3 mil 45 encuestas exploratorias entre tercer y duodécimo grado en 11 centros educativos –seis privados y cinco estatales, estos últimos ubicados en zona roja– de la capital para “comprender su percepción sobre el tipo de bullying que presenciaron con mayor frecuencia, el lugar, el rol con el cual se identifican mejor y si perciben que pueden contar con los adultos para detener los casos de bullying que sean reportados”, cita su página introductoria.
A partir de mañana la fundación empezará a divulgar su contenido.
LOS RESULTADOS
Al menos un 87% de la población estudiantil encuestada señaló haber estado expuesta a algún tipo de bullying durante el período 2012 y 2013, siendo el bullying verbal (en que el niño bully o victimario emite ataques verbales, como sobrenombres, chismes, amenazas, insultos) el tipo reportado con mayor frecuencia en colegios privados (cerca del 39%) y públicos (33% aproximadamente).
Otro dato que reveló el análisis fue que un 53% de los estudiantes concuerda en que el bullying se da con mayor frecuencia en el colegio. “Considerando también un 6% que reporta que el bullying se da en el bus colegial, podemos presumir que un 59% de los lugares donde se presenta el acoso está relacionado con ambientes escolares”, quedando las actividades en línea (redes sociales, email, aplicaciones móviles, etc.) en un segundo lugar, sobrepasando ambientes como barriadas y otros, cita el informe.
IDENTIFICACIÓN DE ROLES
Pese a que la mayoría indicó haber presenciado algún tipo de bullying, “un porcentaje importante (34%) prefirió no identificarse como uno de los participantes en el proceso del bullying.
Este resultado se puede interpretar como una resistencia a tomar responsabilidad como espectador para defender a las víctimas y detener al bully, a aceptar que es víctima de bullying o a aceptar que su comportamiento como bully impacta negativamente a otras personas y a sí mismo”.
ESTATALES Y PRIVADAS
Aunque tanto para colegios públicos como privados, el principal tipo de bullying que perciben es el verbal, “existe una diferencia clara en el segundo” más frecuente para cada grupo, “donde en colegios públicos el bullying físico (patear, golpear, empujar, dañar útiles escolares, pellizcar, etc.) representa un 24%, mientras que en colegios privados el bullying cibernético representa un 16%”.
La encuesta estuvo a cargo de las psicólogas Marien Chamorro de Varela y Solymar Dolande de Mejía, coordinadora y subcoordinadora, respectivamente, del Programa de Bullying de la Fundación Relaciones Sanas.
A pesar de que el bullying puede causar daño emocional, físico y psicosocial en víctimas, agresores y espectadores, ambas han escuchado a “jóvenes, padres y educadores decir que no creen que este problema ocurre con frecuencia en Panamá”, siendo este uno de los detonantes de esta encuesta. Para leer más sobre la encuesta y el acoso escolar, dele vuelta a la página.
