Promueven el folclore en la educación

La propuesta fue el resultado de la sistematización, investigación y ordenamiento curricular y metodológico de experiencias docentes, de instructores y folcloristas.

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asignatura. Se planteó un diseño curricular y las guías didácticas para la educación básica general. COTESÍA/Udelas asignatura. Se planteó un diseño curricular y las guías didácticas para la educación básica general. COTESÍA/Udelas
asignatura. Se planteó un diseño curricular y las guías didácticas para la educación básica general. COTESÍA/Udelas

En una ceremonia académica en la sede de la Universidad Especializada de las Américas (Udelas) se presentó la propuesta del diseño curricular y las guías didácticas para la asignatura de folclore en la educación básica general del país.

La propuesta fue el resultado de la sistematización, investigación y ordenamiento curricular y metodológico de las experiencias de distintos docentes, instructores y folcloristas.

“Es de esperarse que las autoridades nacionales respondan a esta urgente demanda y valoren el llamado de los niños y jóvenes del país y los docentes conscientes, para que la asignatura de folclore se incluya en el currículo del sistema educativo panameño”, indicó Ileana Harper, folclorista que formó parte del equipo que realizó la investigación.

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