SADY TAPIA G. y VIANEY CASTRELLON planas@prensa.com A paso lento, pero seguro. Así concluyeron los miembros del Diálogo por la Transformación Integral de la Educación que se encuentra en el proceso de aplicación de los propuestas presentadas hace un año. Ayer se reunieron para evaluar los avances de esas propuestas.
El diagnóstico fue tan prometedor que los participantes de las cuatro mesas que conforman el diálogo solicitaron a los candidatos presidenciales que firmen un compromiso para dar continuidad a los acuerdos del diálogo educativo en el siguiente período presidencial.
En la reunión, sin embargo, hubo recomendaciones para mejorar el sistema educativo. La mesa de Administración e Inversión de la Educación sugirió nuevas alternativas para aumentar los fondos educativos, que provendrían del 20% de los rendimientos de la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), de gravámenes a las licitaciones públicas, así como de un porcentaje de los fondos decomisados a las actividades ilícitas, y otro tanto se obtendría del Impuesto sobre la Transferencia de Bienes Muebles y la Prestación de Servicios (ITBMS).
Los integrantes del diálogo también insistieron en que se cumplan algunos acuerdos del año pasado, como la hora adicional para las materias de inglés y de educación física.
La ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, manifestó que tras la culminación del diálogo se han aprobado diversas leyes y decretos.
Entre las leyes aprobadas, Rosas de Mata citó la Ley N° 49 sobre el seguro educativo y el Decreto Ejecutivo Nº 238, que lo reglamenta, y la Ley Nº 50, sobre la descentralización de la educación.
Así también, el decreto Nº 351, por el cual se crean las cinco comisiones regionales de selección de personal docente; el Nº 346, que reglamenta la comunidad educativa escolar y el período de vigencias de sus miembros, y el Nº 348, que reglamenta el proceso de selección de los representantes de los educadores y de las asociaciones de padres de familia ante las comisiones regionales de selección de personal.
Relativo a la fiscalización de los fondos, la ministra indicó que se creó la oficina de auditoría del Fondo de Equidad y Calidad de la Enseñanza de la Educación.
No obstante, advirtió que está pendiente el proyecto de ley de la carrera docente, el cual, de acuerdo con la ministra de Educación, se está elaborando. Así mismo, a principios de septiembre, será presentado ante la Asamblea Legislativa el proyecto de ley que crea el patronato para la administración y funcionamiento del canal de televisión educativa.
José García, ex secretario general de la Asociación Nacional de Profesores, señaló que, a pesar de los logros alcanzados, aún queda mucho por hacer en la educación panameña.
Nosotros, como organización, siempre manifestamos que un aspecto fundamental es el apartar la política de la educación nacional. Ese es el mal principal que afecta a la enseñanza del país y en la medida en que quienes gobiernen logren alejar la política en términos generales, en esa medida obtendrán mejores resultados en el entorno educativo, aseguró.
De igual forma, García recordó que una de las recomendaciones del diálogo es que el 20% mínimo de los intereses del Fondo Fiduciario para el Desarrollo (FFD) pasará a engrosar el Fondo de Equidad y Calidad de la Enseñanza de la Educación. Por ello, hizo un llamado al Gobierno y a los legisladores al respecto.
