En los últimos dos años, el Ministerio de Educación (Meduca) destinó poco más de mil 288 millones de dólares para mejorar la infraestructura escolar en el país.
Sin embargo, las propias autoridades de esta entidad informaron que este año unos 10 mil estudiantes del sector oficial recibirán clases fuera de sus escuelas, debido a que dichas estructuras son reparadas.
Este es uno de los principales temas que inquieta a padres de familia y dirigentes magisteriales frente al inicio del año escolar el próximo 6 de marzo.
LA INVERSIÓN
Un informe del Meduca detalla que, a través de la Dirección Nacional de Ingeniería y Arquitectura, se asignaron mil 288.6 millones de dólares para ejecutar 492 proyectos de mejoras a infraestructuras en las 16 regiones educativas del país.
Por ejemplo, precisaron que hay 11 proyectos de mejoras y construcción de escuelas que se terminaron, 148 están en ejecución y 263 en trámites. Mientras que hay otro grupo en proceso de planificación.
Las obras van desde la construcción de escuelas nuevas hasta reparaciones mayores en centros con más de 500 estudiantes.
El gerente del Programa de Construcción de Escuelas, Esteban Herrera, explicó que antes de finalizar este año estas obras deben estar en ejecución o terminadas.
Otro programa que desarrolla el Meduca para mejorar la infraestructura escolar es Mi Escuela Primero, con el que desea llegar a 403 planteles educativos que cuentan con matrículas de más de 500 estudiantes.
El gerente de este programa, Mario Caparroso, expresó que el plan lo trabajan con el patrocinio de la empresa privada y fondos de inversión del Meduca.
Hasta la fecha, el programa cubrió 207 colegios oficiales del país.
DESCONFIANZA
El secretario general de la Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof), Diógenes Sánchez, consideró que las cifras que presenta el Meduca no reflejan la realidad de lo que ocurre en el país en cuanto al estado de los centros escolares.
Sánchez sostuvo que dentro del informe de Ingeniería y Arquitectura de las autoridades educativas se observan más proyectos en ejecución que los terminados o entregados.
Agregó que los gobiernos carecen de una estrategia de mantenimiento permanente de las escuelas, y tampoco informan sobre los lugares precisos en que se realizan las obras de reparación para que sean fiscalizadas.
El dirigente magisterial dijo que el próximo lunes, cuando comienza el año escolar, habrá protestas por el mal estado de los planteles.
Entre tanto, el presidente de la Confederación de Padres de Familia de la República de Panamá, Eleazar Gómez, anunció que el próximo 9 de marzo le entregarán a la ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez, la conformación de una serie de comisiones. Una de esas será la que se encargará de verificar el lugar y el estatus en el que están los proyectos de inversión.
Gómez fue optimista y espera que el año escolar comience sin sobresaltos cuando las escuelas abran sus puertas a más de 800 mil estudiantes.
ESCUELAS RANCHO
Por otra parte, el Gobierno intenta erradicar las escuelas y aulas rancho. Para esto, licita varios proyectos de construcción de nuevas escuelas, sobre todo en áreas indígenas y de difícil acceso.
La gerente del programa de Erradicación de Escuelas Rancho, Marcela Herrera, expresó que los trabajos se llevan a cabo en áreas de la comarca Ngäbe Buglé y varias provincias del interior, entre estas, Panamá Oeste, Coclé y Veraguas.
Según las estadísticas del Meduca, en el país existen unas mil 80 aulas rancho; es decir, fabricadas con madera, zinc o bambú.
Otro plan que adelanta el Meduca para atender el mal estado que presentan algunos centros escolares es Mi Escuela Primero Comunitario, que se lleva a cabo con el apoyo de las juntas comunales y dinero proveniente del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación.
En este renglón, el Meduca invirtió en los dos últimos años 7.9 millones de dólares en reparaciones menores, como sistemas eléctricos y plomería, además de pintar y limpiar las áreas verdes.
NOMBRAMIENTOS
En cuanto a los nombramientos de docentes para el año lectivo 2017, las autoridades educativas informaron que sometieron a concurso 3 mil 332 vacantes.
Del primer concurso, 107 posiciones quedaron sin seleccionar, aunque el Meduca detalló que en la semana de organización docente pasarán a las comisiones de selección para garantizar el nombramiento oportuno.
En relación con el pago de la quincena a los docentes que ingresan por primera vez en el sistema, las autoridades informaron que será el 13 de marzo próximo.