Los números del Ministerio de Educación (Meduca) muestran que de los 921 mil 314 estudiantes de escuelas oficiales y particulares 300 mil 511 alumnos iniciaron ayer el tercer trimestre bajo la modalidad de clases semipresenciales, es decir, un 33% de los alumnos distribuidos en mil 398 centros educativos del país.
La ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, manifestó que el país ha dado un paso importante con el retorno de estudiantes a clases semipresenciales, al tiempo que insistió en que no se está improvisando y hay un plan diseñado para el retorno a las escuelas.
Durante la visita a la escuela Carlos A. Mendoza en el distrito de San Miguelito, la titular de Educación dijo que la idea es retornar la mayor cantidad de centros educativos.
Para Gorday de Villalobos, el reto más grande es controlar y mitigar el virus desde los protocolos que se tienen en las escuelas, garantizar el aprendizaje significativo y la recuperación del aprendizaje que se requiere para enfrentarse al nuevo año lectivo en 2022.
La ministra indicó que ha tenido algún acercamiento con gremios magisteriales porque “el diálogo está abierto”.
Gremios educativos sostienen que no todas las escuelas cumplen con las medidas de bioseguridad para el regreso. Además, interpusieron un amparo de garantías en la Corte Suprema de Justicia en contra de la circular emitida el pasado 18 de agosto, en la que se anunció el retorno gradual de docentes y administrativos a los centros educativos.
La Sociedad Panameña de Pediatría considera “impostergable” el inicio de las clases presenciales en el país. “El regreso a las clases presenciales es indispensable para el desarrollo educativo y social de los niños y adolescentes. Hacemos un llamado a la población a vencer el miedo y facilitar el regreso seguro a las escuelas siguiendo todas las medidas de bioseguridad”, planteó el gremio en un comunicado en agosto.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia apuntó en marzo pasado que Panamá era el país del mundo con mayor cantidad de días sin educación presencial o semipresencial, y exhortó al retorno de manera gradual, iniciando en los lugares donde los alumnos no tengan conectividad y donde los indicadores de la pandemia lo permitan.
Además, la tercera encuesta de situación de las familias con niños, niñas y adolescentes durante la Covid-19 (módulo educación), elaborada por Unicef, reveló que el 69% de los niños y niñas que viven en hogares con bajo nivel socioeconómico usan celular para recibir clases, y el 68% de los que tiene nivel socioeconómico alto se conecta a través de una laptop. De igual modo, evidenció que 55% quiere volver a la educación presencial o semipresencial.
Para la encuesta, Unicef hizo entrevistas vía telefónica en 1,004 hogares en todo el país, con excepción de las comarcas.
