¿Cuántas veces te enfermas, vas mucho al médico?
Son algunas de las preguntas que no faltaban en las entrevistas de trabajo que tenía Yazmina Valero. Graduada en mercadeo y publicidad, Valero tiene parálisis cerebral, condición que limita su libre desplazamiento, mas no sus ganas de seguir cosechando triunfos a sus 31 años de edad.
Comenta que sus entrevistas de trabajo parecían más una visita al doctor, y es que su condición física prevalecía más que su experiencia y capacidad, como el dominio del idioma inglés.
Señala que el principal obstáculo para las personas con una discapacidad física es la falta de infraestructura pública y privada que facilite su desplazamiento.
“Si un niño o un adolescente no va a la escuela o a la universidad, no es porque no quiera, lo que resulta es que estos edificios no fueron construidos pensando en personas con discapacidades físicas”, comentó.
Hasta diciembre de 2015, la Organización Mundial de la Salud (OMS) estimó que más de mil millones de personas padecían alguna forma de discapacidad.
De este total, más de 17 millones de personas fueron diagnosticadas con parálisis cerebral, un padecimiento que es descrito por la OMS como una condición o incapacidad del niño, debido a un desorden del control muscular, que produce dificultad para moverse y colocar el cuerpo en una determinada posición.
De acuerdo con el organismo, todos los niños con esta condición se pueden beneficiar con un aprendizaje y un tratamiento precoz para ayudarles a su desarrollo.
Según los datos obtenidos en el censo de 2010, las personas con discapacidad representaron el 2.9% de una población total de 3.4 millones, identificándose seis tipos de discapacidad principales: deficiencia física, ceguera, retraso mental, sordera, problemas mentales y parálisis cerebral. De este total, 3 mil 720 tenían parálisis cerebral.
En cuanto a la productividad, el informe preparado por la Contraloría General revela que de cada 100 personas económicamente activas con discapacidad, 92 estaban ocupadas y lo hacían básicamente como trabajadores en servicios, minería, industria, construcción.
Entre ese grupo de personas que trabajan, pese a su condición física, está Valero, que ya tiene seis años de trabajar en una de las primeras empresas que se instaló en la antigua base militar de Howard, hoy Panamá Pacífico, donde tiene su sede principal para la región.
“Como siempre ocurre al principio, las personas tienen temor de pedirte algo, porque piensan que no podemos, pero con el tiempo se dan cuenta de que estamos capacitados para hacer el trabajo para el cual fuimos contratados”, indicó.
Fernando Verbel, director de la Fundación Todo es Posible, comenta que las personas con parálisis cerebral han demostrado que son productivas y que lo único que necesitan es la oportunidad de demostrar el potencial que tienen.
“Ellos están conectados con el mundo, incluso los casos más complicados donde no pueden expresarse. En su mirada se nota la felicidad cuando están al aire libre y no encerrados en la casa”, señala.
Precisamente, Verbel creó la fundación en un intento de concienciar a la población sobre la parálisis cerebral. Y es que, personalmente, conoce las limitaciones por las que pasan estos individuos, ya que su hija fue diagnosticada con esta condición.
Desde hace tres años, participa con su pequeña “Ferchi” en las carreras que se realizan en la ciudad capital, con el objetivo de que las personas conozcan más sobre esta condición.
A nivel estatal, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) tiene el Programa de Parálisis Cerebral, en el que participan cerca de 178 niños y adolescentes.
Presupuesto
El presupuesto del IPHE para 2017 creció poco más de 3% en comparación con la asignación aprobada para 2016.
Pese a solicitar un presupuesto de 59.9 millones de dólares para el próximo año, el Ministerio de Economía y Finanzas recomendó una partida de 43.8 millones de dólares.
Durante la sustentación, la directora general del IPHE, Maruja de Villalobos, indicó que la institución atiende a 15 mil 700 alumnos, de los cuales, 4 mil 800 están en la sede y alrededor de 11 mil 300 asisten a escuelas inclusivas.