El Ministerio de Educación (Meduca) está en proceso de recuperar el sistema de seguridad –576 cámaras de videovigilancia– que, a un costo de $4.7 millones, la administración 2009-2014 instaló en 75 escuelas del país.
Así lo informó el director de Innovación y Tecnología del Meduca, Javier González, quien detalló que ya tienen la información del estado en que se encuentran las cámaras de videovigilancia de 36 de los 75 centros escolares que tenían el sistema.
González explicó que la recuperación de las cámaras de videovigilancia de los primeros 36 planteles se hará en conjunto con el Ministerio de Seguridad, dado que quieren incorporar las cámaras del Meduca al Centro Nacional de Operaciones de Seguridad y Emergencias (C5). Estos centros están ubicados en las provincias de Panamá y Colón, y en el distrito de San Miguelito, y en su momento poner en marcha del sistema costó $2.7 millones.
El funcionario precisó que con una inversión de $50 mil en cada escuela esperan recuperar las cámaras, que están dañadas o fueron vandalizadas, al igual que restaurar las alarmas. Para ello, analizan el mecanismo a utilizar para obtener los recursos económicos.
Mientras el Meduca avanza en esta línea, en la Asamblea Nacional reposa el anteproyecto de ley 212, por medio del cual se busca que sea una obligación que en las escuelas oficiales del país existan cámaras de videovigilancia para prevenir robos, hurtos y bullying, por mencionar algunas de las situaciones que regularmente se presentan.
El anteproyecto –producto de una iniciativa ciudadana–, en su artículo 4 establece que “cada plantel educativo deberá instalar las cámaras de videovigilancias con la mayor seguridad posible, con el propósito de evitar robos o daños a la propiedad”.
No obstante, la propuesta de ley que presentó el diputado suplente Santiago Gómez afronta algunos inconvenientes físicos y geográficos, como que el 44% de las 3 mil 24 escuelas oficiales del país no tiene cobertura eléctrica, y menos aún conectividad (servicio de internet).
De hecho, el Meduca está claro en que un desafío de su gestión es dotar de electricidad las escuelas que todavía no tienen este servicio.
Lo negativo y positivo
El asesor de la Asociación de Educadores Veraguenses (AEVE), Juan de La Lastra, calificó estas iniciativas como una “improvisación”, ya que no nacen de un estudio científico ni riguroso de la situación actual de los centros educativos del país.
Aseguró que la “improvisación” se origina porque el Meduca no cuenta con información como la cantidad de estudiantes por escuela, docentes y administrativos que los ayude a llevar adelante estos proyectos, por lo que al final se gasta el dinero inadecuadamente.
En tanto, Armando Barrios, dirigente de la Asociación de Profesores en el Instituto América, indicó que los sistemas de videovigilancia son positivos, incluso, para mejorar la disciplina dentro del centro escolar.
No obstante, dijo que es necesario tener el personal técnico para darle mantenimiento.