Cada vez que pase por el frente del Colegio Artes y Oficios Melchor Lasso de la Vega, en la vía Transístmica, tómese un momento para mirar detenidamente el nuevo mural que alerta a prevenir el bullying, un anglicismo que define el acoso escolar.
Ignorado por décadas por las generaciones anteriores, el bullying recibe ahora más atención con iniciativas como la del colectivo Ni Uno Más, que surgió en 2018 para ponerle fin a este flagelo que afecta a un gran porcentaje de alumnos de las escuelas públicas y privadas en todo el mundo
El mural, cuya elaboración se inició el 1 de diciembre, es una de varias actividades lideradas por este grupo conformado por estudiantes de secundaria y asesorado por psicólogos especialistas en el manejo y prevención de situaciones relacionadas al acoso escolar.
Uno de sus voceros, Moisés Attie, señala que el grupo, inicialmente llamado Make a Noise (Hagamos ruido, en inglés) surge de un movimiento originado en Finlandia, en el que se busca llamar la atención sobre el acoso escolar y dar una detección temprana a posibles focos de bullying en los salones de clase.
“El bullying es resultado de un mal desenvolvimiento de las relaciones humanas. Esto se resuelve cultivando buenas relaciones con los demás. Si un padre no está al pendiente de sus hijos, corre el riesgo de que su hijo sea una víctima de bullying o un agresor”, señala Attie.
Por su parte, el director de operaciones de Ni Uno Más, David Silvera, espera que el movimiento sirva como foco de una red de voluntariado.
Teniendo en cuenta que el acoso escolar es un problema acuciante, decidieron conformar un grupo organizado que diera respuesta al gran índice de casos.
Según el informe Detrás de los números: Poner fin a la violencia y el acoso escolares publicado este año por Unesco con información de 144 países, casi uno de cada tres estudiantes (32%) ha sido intimidado por sus compañeros en la escuela al menos una vez y una proporción similar se ha visto afectada por la violencia física.
La intervención temprana es fundamental para detener el ciclo del acoso escolar. La pauta habitualmente seguida en estos casos está fijada en el Protocolo de Actuación ante Situaciones de Acoso Escolar, elaborado por el Ministerio de Educación y fruto de una mesa de trabajo conjunta entre oenegés y fundaciones para la prevención del bullying, que se dio entre 2016 y 2017.
En el documento se detallan diversos métodos para hacerle frente al acoso dentro de los colegios.
Garantizar un ambiente escolar libre de acoso, identificar señales del acoso escolar y la crítica constructiva son algunos de los objetivos señalados en este manual de prevención.
Entre otras recomendaciones, también se hace hincapié en que los maestros no otorguen favoritismos que diferencien a los estudiantes y estar atento en la escucha a una posible víctima de abuso físico y psicológico.
La capacidad de poner límites, la comunicación asertiva y la respuesta empática se deben tener en cuenta a la hora de abordar un caso de bullying, añade María Daniela Pérez, subcoordinadora del programa de prevención del acoso escolar de la Fundación Relaciones Sanas.
“Hay que proveer una ‘mochila emocional’ además de la clásica con lápices y libros. No hay que esperar hasta que el niño se encuentre en una situación de acoso para empezar a trabajar en esto”, agrega la especialista.
Depresión, ansiedad, hipersensibilidad, aislamiento social, falta de autoestima y pensamientos suicidas, son algunas de las consecuencias que puede dejar en la vida adulta de las víctimas del acoso escolar, por lo que es vital atender estos casos de manera oportuna.
