Miguel Ángel Felice es el autor del libro Sobrepeso y sedentarismo. Allí define el sedentarismo como la falta total de ejercicio físico en la vida de una persona.
Esto trae consigo ciertas consecuencias para el organismo como: obesidad, debilidad en huesos y músculos, poca digestión, cansancio para realizar cualquier tipo de actividad física, dolores generales y por último, debilita directamente los procesos cerebrales.
Cabe destacar que el rendimiento escolar de un niño está relacionado con el proceso de aprendizaje, el cual es diferente para cada uno, y puede ser influenciado o afectado según –sea el caso– por los mismos factores.
Un grupo de investigadores del Centro Médico de la Universidad de Vrije, en Ámsterdam, revisó varios estudios hechos previamente (la mayoría en Estados Unidos pero también en Canadá y en Sudáfrica) y encontró que mientras más físicamente activos son los niños en edad escolar, mejor es el rendimiento académico en el aula.
De igual forma, concluyeron que el ejercicio físico, además de ser una forma de recreación, liberación de estrés y mantener la condición física, previene enfermedades crónicas potencialmente mortales, e indudablemente es beneficioso para las funciones cognitivas, aumenta los niveles de factores de crecimiento nervioso, proporciona oxígeno y fluido de sangre, así como también mejora la capacidad de concentración.
Por su parte, la Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el sedentarismo es el cuarto factor de riesgo referente a la mortalidad mundial, lo cual representa el 6% de las muertes registradas en todo el mundo.
EL SEDENTARISMO Y LAS FUNCIONES DEL CEREBRO
Diversos estudios en materia de neurología indicaron que así como la actividad física con regularidad es capaz de provocar la creación de nuevas células cerebrales, la inactividad física, o en este caso el sedentarismo también puede ser el responsable de producir una nueva forma a las neuronas totalmente negativa.
Esta nueva forma de neuronas es capaz de afectar la psicopercepción (capacidad para recibir mediante los sentidos; las imágenes, sensaciones externas, comprender y conocer algo) de los niños. Además de mandar mensajes confusos, provocando distintas enfermedades cardiovasculares.
