Los padres de familia de la comarca Ngäbe Buglé, en asamblea extraordinaria de la Federación de Padres de Familia, advirtieron que velarán para que los docentes cumplan con el año escolar.
Durante el encuentro, los padres de familia de las áreas indígenas del país se quejaron de que niños de cuarto grado no saben leer ni escribir y que se necesita a los educadores en sus jornadas completas de clases o, de lo contrario, la situación continuará con resultados negativos en la educación de sus hijos.
En ese sentido, el cacique general de Tierras Colectivas de Darién, Gabriel Menguizama Bayano, manifestó su preocupación por el ausentismo de los docentes, que aprovechan la difícil supervisión por lo distante de la zona, para incumplir con el calendario de clases.
El cacique advirtió de que interpondrán las denuncias correspondientes ante el Ministerio de Educación (Meduca). La reunión se realizó en la escuela Joaquina Herrera de Torrijos, ubicada en la comunidad de Soloy, distrito de Besikó.
En el encuentro, los padres de familia pidieron al Meduca que integren la enseñanza de la lengua madre en todos los niveles académicos, así como garantizar el cumplimiento de la asistencia de los educadores durante el año escolar 2023.
El estudio Niñez fuera de la escuela y en riesgo de exclusión educativa en Panamá, elaborado entre 2019 y 2020 por un equipo de especialistas en educación del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por sus siglas en inglés), junto con el Meduca encontró que las zonas rurales y particularmente las comarcas muestran las proporciones más altas de exclusión.
En la investigación de campo se identificaron regiones, como las comarcas Ngäbe Buglé y Guna Yala y las provincias de Bocas del Toro y Coclé, entre otras, con indicadores de exclusión preocupantes.
