Hoy, 9 de junio, comienza la última semana de clases del primer trimestre del año escolar en Panamá. Sin embargo, para muchos estudiantes, esta última semana no refleja la normalidad de un cierre de ciclo académico.
Desde el 23 de abril, cuando los gremios docentes iniciaron un paro indefinido en rechazo a la Ley 462, que reforma el sistema de jubilaciones, miles de estudiantes han quedado sin clases, afectando su aprendizaje y sus calificaciones.
Este paro, respaldado por diversos gremios en todo el país, ha dejado a muchos estudiantes sin la oportunidad de completar los contenidos educativos correspondientes al primer trimestre, generando una situación de incertidumbre, especialmente para aquellos que no han podido asistir a clases durante más de un mes. Como resultado, muchos no cuentan con las calificaciones correspondientes, lo que afecta directamente su progreso académico.
A pesar de la gravedad de la situación, el Ministerio de Educación (Meduca) aún no ha proporcionado cifras oficiales sobre los centros educativos paralizados durante las seis semanas que lleva el paro, ni sobre cuántos de los 900,000 estudiantes del sistema oficial se han visto afectados. Las autoridades han señalado que la situación varía según la región, con algunas escuelas funcionando parcialmente y otras completamente paralizadas.
Lea también: ¿Cuántas clases han perdido los niños panameños en los últimos años?
Estrategias para garantizar el aprendizaje
A medida que se acerca el 13 de junio, fecha en que culmina el primer trimestre escolar, el Meduca ha indicado que se implementarán estrategias locales adaptadas al contexto de cada región educativa.
La viceministra de Educación, Agnes de Cotes, destacó que en algunas escuelas, los directores y docentes han asumido roles activos para mantener el proceso educativo. “Se están buscando soluciones a nivel local para garantizar que los estudiantes no pierdan todo el contenido del primer trimestre”, señaló.
La evaluación de las notas
Con respecto al calendario escolar 2025, la viceministra señaló que no se realizará ninguna modificación, lo que ha generado alivio para algunos, pero también ha suscitado dudas sobre cómo se manejarán los aprendizajes no cubiertos.
Además, se sabe que el Meduca llevará a cabo una evaluación esta semana, con miras al inicio del período de exámenes. Este análisis determinará cómo se llenarán las casillas de notas para aquellos estudiantes que han estado ausentes por más de un mes debido al paro docente.
La preocupación sobre cómo se asignarán las calificaciones a los estudiantes afectados sigue siendo una de las principales inquietudes de las autoridades educativas.
Las disparidades
En lugares como el centro educativo Cerro Tigre, ubicado en Arraiján, Panamá Oeste, la situación es aún más compleja. En esta escuela, solo cinco maestros están involucrados en el paro, mientras que el resto sigue impartiendo clases a sus estudiantes.
Este panorama resalta las disparidades entre centros educativos y regiones, lo que dificulta aún más el trabajo del Meduca al momento de evaluar y determinar soluciones.
Con el primer trimestre casi concluido y el futuro académico de los estudiantes en juego, es crucial que las autoridades educativas y los gremios docentes lleguen a un acuerdo que permita recuperar el tiempo perdido. Los estudiantes no solo necesitan continuar con su formación, sino también una respuesta clara y equitativa respecto a sus calificaciones.
