Meduca cubre la vacante del viceministerio Administrativo, sigue pendiente el Académico

El Ministerio de Educación (Meduca), encabezado por Ventura Vega, ya tiene nuevo viceministro Administrativo. William Rafael González tomó posesión del cargo este miércoles 16 de septiembre, con lo que solo queda pendiente el nombramiento del viceministro Académico.

González asumió ante el ministro de la Presidencia, Juan Carlos Orillac, en presencia de Vega y del contralor general de la República, Anel Flores, durante un acto realizado en el Palacio de las Garzas.

El nuevo viceministro Administrativo llega al Meduca con experiencia en la gestión pública. En diferentes administraciones ha sido viceministro de Obras Públicas, director nacional de Comercio del Ministerio de Comercio e Industrias, director de Planificación de Pandeportes y director general de Comercio Interior.

Con su designación, se llena una posición que se abrió con la renuncia de Roberto Sevillano, quien dejó el cargo el pasado 11 de agosto.

Este viceministerio tiene a su cargo procesos que sostienen la operación del Meduca, entre ellos la ejecución presupuestaria, los recursos humanos, las contrataciones, la infraestructura escolar y otros servicios vinculados al funcionamiento de los centros educativos.

El peso del viceministerio vacante

El viceministerio Académico tiene bajo su responsabilidad, entre otras, las direcciones nacionales relacionadas con el currículo, la evaluación educativa, la educación inicial, básica y media, la educación especial y la formación docente.

Yair Velásquez, especialista en Educación, considera que la falta de un titular para esta área va más allá de un trámite administrativo.

Cuando ambos viceministerios se encontraban vacantes, Velásquez advirtió que se trataba de “dos funciones sustantivas sin conductor”. Sobre el área académica, señaló que allí se concentra buena parte de las decisiones que orientan el sistema educativo, así como tareas esenciales, como la supervisión técnica y la evaluación de los aprendizajes.

Velásquez manifestó que Panamá tiene una deuda pendiente en materia de evaluación educativa y cuestionó la falta de claridad del país frente a las evaluaciones internacionales y sobre cómo se están midiendo y corrigiendo los rezagos de aprendizaje. “Hoy no contamos con un perfil altamente técnico que conduzca esa área con visión de largo plazo”, sostuvo.

Nivia Rossana Castrellón, presidenta de la Fundación para el Desarrollo Económico y Social (Fundespa), explicó que el viceministerio Académico es la cabeza legal de 18 direcciones nacionales que definen aspectos relacionados con qué y cómo se enseña en el país.

Castrellón cuestiona que haya pasado más de un mes con esta posición sin responsable, ya que, entre las decisiones que requieren atención están los ajustes curriculares, las políticas de evaluación y la articulación entre los distintos niveles educativos.

El año escolar requiere una conducción técnica formal —apuntó— es un área que incide directamente en el aprendizaje de los estudiantes.

Desde el sector magisterial, Humberto Montero, del Frente Nacional de Educadores Independientes, mencionó otros aspectos que dependen de este despacho, como la planificación de las capacitaciones de los educadores y la coordinación pedagógica con directores regionales, supervisores y directores de escuelas.

Para Velásquez y Castrellón, el nombramiento del titular del área Académica debe considerar el perfil técnico, la especificidad de las funciones y la responsabilidad que concentra este viceministerio.

Sobre la vacante llenada este miércoles en el viceministerio Administrativo, Velásquez destaca que esta estructura, que incluye el Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE), las compras públicas y la gestión de planillas, haya estado poco más de un mes sin titular.

Montero, por su parte, identifica eventuales efectos de no tener un responsable en propiedad por tanto tiempo para el personal educativo, ya que, añade, algunas de las responsabilidades de este viceministerio son los nombramientos de docentes y administrativos, el pago de planillas y la tramitación de documentos.

Castrellón coincide en la importancia de este viceministerio para la operación del Meduca, ya que, apunta, allí se concentra buena parte de la estructura que permite el funcionamiento del sistema educativo.

Velásquez advirtió que durante el periodo en que ambos viceministerios estuvieron vacantes podrían haberse generado cuellos de botella en la toma de decisiones, retraso de procesos que afectan a los centros educativos y, con ello, entorpecerse la rendición de cuentas.

El mecanismo temporal

Mientras ambos cargos estuvieron vacantes, el Meduca estableció un mecanismo temporal para garantizar la continuidad de los procesos que requerían la intervención de los dos viceministerios.

Mediante el Resuelto No. 4017-AL, publicado en la Gaceta Oficial el 26 de agosto de 2026, se autorizó al secretario general del Meduca, Luis Herrera De Gracia, a suscribir, junto con el ministro Ventura Vega, los resueltos ministeriales relacionados con las materias y atribuciones de los viceministerios Académico y Administrativo.

La disposición se mantendría vigente hasta que fueran designados los titulares mediante el decreto correspondiente.

Sobre esta decisión, Velásquez fue directo: “Concentrar esta doble responsabilidad en un solo servidor público no es sostenible”.

Lea el Resuelto No. 4017-AL.

El mes de las renuncias

Agosto fue el mes de las salidas en el Meduca. La ministra de Educación, Lucy Molinar, anunció un 12 de agosto su renuncia al cargo, poniendo fin a una gestión de 25 meses. Un día antes, Roberto Sevillano había renunciado al viceministerio Administrativo, y tres días después, el 14 de agosto, Agnes De León de Cotes dejó el viceministerio Académico.

Ventura Vega asumió como ministro de Educación el 13 de agosto.

También hubo cambios en el viceministerio de Infraestructura Educativa. Delia Marcela Herrera retomó esa posición el 24 de agosto.

Aleida Samaniego C.

Editora sección sociedad