El Ministerio de Educación y los gremios docentes tendrán que sentarse a pensar estrategias creativas para que funcionen y sirvan realmente las jornadas creadas para recuperar las clases perdidas por el largo paro de maestros. Los tres últimos sábados han sido de anormalidad en varios centros educativos.
Las excusas son diversas y algunas absurdas: desde no aceptar a estudiantes que van sin uniforme, hasta inasistencia de docentes para reemplazar un día de fiesta que cayó en plena huelga, como ocurrió hace una semana. Los males de la educación son demasiado hondos como para reparar en esas superficialidades.
Bien harían profesores y autoridades si se reunieran en forma urgente para evaluar cómo marchan estos sábados de recuperación. Porque el tiempo está pasando y los problemas reiterados hacen ver que las soluciones aceptadas tras el paro no están sirviendo del todo. No hay que ser experto en pedagogía para darse cuenta de ello.