Aunque recientemente no ha sido tocado como tema de actualidad –gracias a la intriga política, a los altos niveles de delincuencia juvenil y a los delitos ecológicos–, la necesidad de una reforma educativa es una realidad que amerita ser debatida ampliamente por la comunidad.
Algunos comentarios publicados son de dudosa credibilidad, como aquel de que a alguien se le ocurrió eliminar del currículum escolar la educación física, la música, las actividades artísticas y la religión. Sin embargo, cuando el río suena es porque piedras trae.
A lo largo de la vida se comprende que estas actividades nos enriquecen tanto que si llegaran a faltar sería como una habitación en la que solo hay muebles –tal vez cumpliendo su mediocre misión– pero sin cuadros, sin adornos, sin el toque del decorador que hace la diferencia.
Para pasar directo al tema, quiero proponer a la comunidad la necesidad de introducir la teoría creacionista como materia a ser conocida por los estudiantes desde sus primeros años, no solamente como materia religiosa, sino como una alternativa actual de la ciencia en darle explicación al origen del universo.
Durante décadas, a partir de la contribución de Charles Darwin con la teoría de la evolución, se diseminaron las bases intelectuales de la mayoría de los hombres de ciencia de la actualidad, llevándoles a menospreciar la teoría creacionista y a muchos a tomar posturas ateas. En otras palabras, no necesitas la Biblia si has comprado el origen de las especies.
Pero en los últimos años las cosas han cambiado. Las bases evolucionistas no han podido ser confirmadas y, con el alto desarrollo de la mayoría de las ciencias básicas, se han encontrado múltiples evidencias científicas sobre el origen del universo y del hombre que apuntan a un "creador" y a un diseño inteligente. En realidad, ya no es meramente una cuestión de tener fe. Los investigadores han concluido que un accidente cósmico no explica convincentemente la exactitud de cómo funciona el universo. No lo dicen los cristianos fundamentalistas, lo publicaron en 2001 en la revista Weekly Standard cientos de científicos de alto calibre –algunos escépticos–, entre ellos el nominado al Premio Nobel, Henry Schaefer, además de Fred Figworth, profesor de fisiología celular y molecular de la Escuela de graduados de Yale y muchos más.
El tema ya ha sido debatido a todo nivel en los mejores foros e universidades del mundo y algunos países están introduciendo paralelamente en los libros textos la Teoría Creacionista. El año pasado se inauguró el primer museo creacionista en Estados Unidos, dando testimonio que ya no es solo materia de iglesias. La ciencia apunta hacia el teísmo con el apoyo de la cosmología, la biología molecular, las matemáticas cuánticas, la bioquímica, la filosofía e incluso con la arqueología que Darwin esperaba confirmase su trasnochada teoría.
Parece que a Darwin se le ha dado carta de despido y es que, como dijo la escritora Nancy Pearcy, se puede tener como explicación del tema a Dios o a la selección natural, pero no a ambos. El diseño representa un balance extraordinario de las leyes y parámetros fundamentales de la física y las condiciones iniciales del universo. El resultado es un universo que tiene justo las condiciones precisas para sustentar la vida. Las coincidencias son demasiado asombrosas como para ser resultado de la casualidad.
Muchos hombres de ciencia han cambiado su actitud con respecto a la fidelidad de la Biblia y algunos han dejado su ateísmo, no por predicadores ni evangelistas de iglesias, sino por la evidencia sembrada por Dios en su creación y confirmada en su palabra por el Salmo 72, versículo 19, donde nos enseña que toda la Tierra está llena de su gloria.
Algunos se niegan aceptar las evidencias, en franca rebeldía de lo que representa someterse a un ser superior. Otras veces somos nosotros los que con nuestro mal testimonio los inducimos a dudar. ¡Dios nos perdone!
El autor es pediatra neonatólogo
