Meduca prevé el regreso a clases en dos fases; empezando de manera semipresencial desde julio

Meduca prevé el regreso a clases en dos fases; empezando de manera semipresencial desde julio
La titular de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, presentó el plan de acción en la Asamblea. Pastor Morales

La ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, presentó ante la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, el plan estratégico que se tiene ante los efectos que ha causado de la pandemia del coronavirus.

Gorday de Villalobos, resaltó que la recuperación del año escolar será semipresencial, pero que aún no hay ni región para iniciar ni fecha, además que se aplicarán dos fases.

Gorday de Villalobos recordó que el retorno a las aulas dependerá de lo que decida el Ministerio de Salud.

La ministra de Educación adelantó que este 29 de mayo se instalará la mesa intersectorial “para el retorno escalonado y gradual a las aulas de clases, fecha que será determinada por el Ministerio de Salud”.

La ministra también expresó que el reinicio del año escolar se realizaría en dos fases y que el 29 de mayo se tendría lista una propuesta de currículo de emergencia.

La primera fase está proyectada para el mes de julio con las clases de forma virtual. Luego se pasaría el regreso escalonado a la escuelas. El plan está establecido que esto sería entre julio y septiembre de 2020.

“En el caso del reinicio de clases se realizará en dos fases: la primera será a distancia y semipresencial, que incluye módulos, guías impresas, radio, televisión, plataformas y otros mecanismos de mensajería instántanea, y el retorno presencial”, informó el Meduca.

Sobre la atención remota, por intermedio de plataformas digitales, la titular de Educación resaltó que se tiene registrados cerca de 130 mil estudiantes, más de 7 mil docentes y 527 centros escolares.


Sobre las clases virtuales, Gorday de Villalobos informó que se está coordinando con la Autoridad de Innovación Gubernamental de poder llegar a un 75% de cobertura con puntos de internet en las escuelas y que en estos momentos tenemos un 48% de internet en los colegios.

“La brecha digital que hay, ha impactado significativamente en todos los otros aspectos que se generan desde el sistema educativo y para los aprendizajes”, afirmó la ministra.

Las clases fueron suspendidas el pasado 11 de marzo, luego que se determinó que con la llegada del virus al país no se quería aglomeraciones.

Por otro lado, hay que recordar que cerca de 200 centros escolares particulares han llenado el formulario exigido por el ministerio, para validar el proceso de enseñanza que han mantenido de forma virtual.

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