Luis Eduardo Ocando B.Hace 1 añoPanamá quiere entrar a la OCDE. Puede parecer una noticia más del mundo diplomático, pero en realidad es mucho más que eso. Es una señal fuerte de que el país busca elevar su nivel, compararse con las naciones más avanzadas del mundo y, sobre todo, mejorar la forma en que hacemos las cosas.
Vista de la Ciudad de Panamá. LP/Alexander Arosemena
Katiuska HernándezHace 1 añoEl canciller, Javier Martínez-Acha, se reunió con el secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Mathias Cormann, a quien le presentó la solicitud de ingreso de Panamá a esta organización internacional.
El año lectivo comienza con 51,616 docentes listos para recibir a una población estudiantil de 980,225 estudiantes en 3,102 centros educativos oficiales. Alexander Arosemena
Aleida Samaniego C.Hace 2 añosEl inicio del año escolar 2025 en Panamá está marcado por deficiencias estructurales y falta de recursos, afectando la calidad educativa de los 980,000 estudiantes. La brecha digital y la infraestructura insuficiente siguen siendo obstáculos clave.
El viceministro de relaciones exteriores, Carlos Guevara Mann, señaló que es perjudicial para el desarrollo de Panamá permanecer en listas discriminatorias por información errónea. Cortesía Cancillería.
Katiuska HernándezHace 2 añosEl viceministro de Asuntos Multilaterales y Cooperación, Carlos Guevara Mann, representó al país en la 9.ª Reunión de Alto Nivel del Consejo de Administración del Centro de Desarrollo de la OCDE, en París, Francia, donde expuso los avances en materia de transparencia internacional.
Ante la falta de ingresos, el impuesto mínimo a las multinacionales puede ser una alternativa. LP Alexander Arosemena
Katiuska HernándezHace 2 añosExpertos en tributación internacional participaron en el primer congreso de tributación internacional en ciudad de Panamá, en el que coincidieron que el país tiene la oportunidad de adaptar su normativa a las regulaciones internacionales como la aplicación del llamado Impuesto Mínimo Global en el que se aplica una tasa de 15% a las empresas multinacionales.
Con 211 días sin clases presenciales –hasta febrero de 2021–, Panamá se ha convertido en el país con el cierre más prolongado no solo del continente sino de todo el mundo. Cortesía
Aleida Samaniego C.Hace 2 añosLa Ley No. 434 de mayo de 2024 tiene como objetivo aplicar pruebas académicas a todos los estudiantes del sistema público y privado; establece principios, obligaciones y procedimientos a aplicar.
Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE. Cortesía
Aleida Samaniego C.Hace 2 añosTras retirarse del programa PISA el pasado 29 de julio, Panamá deberá esperar hasta 2029 para reincorporarse a esta prueba educativa internacional. Panamá se retira por segunda vez de la prueba PISA, ambas bajo la administración de Lucy Molinar.
Panamá se retira por segunda ocasión de la prueba PISA, pues la primera fue en el 2012 también bajo la administración de la ministra de Educación Lucy Molinar. Archivo
Aleida Samaniego C.Hace 2 añosLa comparación entre las pruebas PISA y ERCE destaca sus diferencias en enfoque: PISA evalúa habilidades aplicadas globalmente, mientras que ERCE se centra en la comprensión básica en contextos regionales.
La calidad de la educación en Panamá es un tema constante de debate entre autoridades y especialistas. Archivo
Aleida Samaniego C.Hace 2 añosLa ministra de Educación, Lucy Molinar, cuestionó la representatividad de la prueba PISA en Panamá, afirmando que su muestra no refleja la realidad educativa del país. La especialista Mariana León, sin embargo, destacó que el diseño de la prueba garantiza una representatividad nacional.
La metodología de PISA incluye preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas que evalúan el razonamiento y la capacidad de análisis de los estudiantes. Arvhivo
Aleida Samaniego C.Hace 2 añosLa organización Jóvenes Unidos por la Educación plantea que sin esta evaluación se carece de información esencial sobre la calidad educativa, lo que puede resultar en un estancamiento del sistema educativo panameño y perpetuar desigualdades existentes.
